07 февраля 2018

Тренинг в МКОУ ООШ п. Кривцы

«А ведь никому еще ничего не удавалось добиться в жизни, если рядом не было человека, который бы в него верил. Это — бесспорный факт» Пол Остер.

С 29 января по 1 февраля 2018 года мы проводили свою работу МКОУ ООШ п. Кривцы. Специалисты Центра, так как в данной школе отсутствует психолог, провели занятия по программе выездных занятий или мероприятий под названием «Один в поле не воин», которые содержали в себе тренинги на сплочение школьного класса (1,2,3 класс); тренинг по профилактике агрессивного поведения «Берём агрессию под контроль» (4,8 класс); общешкольное просветительское родительская встреча в форме тренинга на тему «Взаимоотношения между ребенком и родителем».

Темы, выбранные нами, были не случайны, поскольку в последнее время всё чаще начали поступать запросы от классных руководителей о том, что в школах, в классных коллективах начали, появляться микрогруппы, которые между собой враждуют, т.е. нет единого целого сплоченного коллектива и часто выражена агрессия по отношению к окружающим людям.  Поэтому нами было принято решение подготовить программу выездных психологических тренингов на сплочениеипрофилактику агрессивного поведения, а также просветительские тренинги для родителей и учителей по взаимоотношению с детьми,которые будут преследовать главную цель построения эффективного командного взаимодействия - сделать более комфортные условия для детей, как в школе, так и дома. Так же были сформированы задачи такие как, показать и дать возможность научиться родителям и учителям основам построения эффективных коммуникаций; популяризировать позитивную модель взаимодействия с ребенком; повысить родительскую компетентность в понимании природы внутренних переживаний и потребностей ребёнка; формировать у родителей умение смотреть на мир глазами ребёнка.

В процессе встреч дети были активны, выражали свою точку зрения на те или иные вопросы, внимательно слушали друг друга. Работали с заданиями как группой, так и индивидуально, проявляли сообразительность, находчивость, умение общаться, дружно работать, а главное – проявляли фантазию и старались работать вместе.Использовались техники для снятия излишнего напряжения у участников группы, развития у них дополнительных ресурсов. Подобного рода техники тренер может проводить с участниками группы, одновременно обучая их различным приёмам самостоятельной медитации. Работа с коррекцией своего эмоционального и физического состояния - важная часть тренинга. Она повышает устойчивость участников тренинга к стрессовым ситуациям, делает их поведение более гибким, уменьшает степень страха перед неопределёнными или незнакомыми ситуациями.

Родители и учителя в ходе тренинга работали сплоченно, проигрывали ролевые упражнения, на себе испытывали и проживали ситуации, роли в которых может оказаться или уже оказался ребенок. Просмотрели документальный фильм о ребенке, проживающем в условиях постоянного жестокого обращения и после обсудили, как не допустить такой ситуации. Пытались понять, как в той или иной ситуации лучше поступить, как суметь договориться с ребенком и т.д. В групповых дискуссиях мы совместно обсудили спорные вопросы, позиции и стратегии поведения участвующих. Участникам представилась возможность увидеть проблему с разных сторон, пережить различные ситуации общения, самостоятельно ответить на поставленные ими вопросы, прийти к какому-либо решению. Как со взрослыми, так и с детьми проведены игры ситуационно-ролевые, дидактические, творческие, организационно-деятельные, имитационные, деловые игры.

            Мне бы хотелось закончить свою статью, такими словами «Уважаемые родители! Любите своих детей, больше времени проводите с ними, и тогда они вырастут здоровыми, уравновешенными и рассудительными. Желаю вам успеха в выстраивании отношений с вашими собственными детьми. А самое главное – любите и берегите своих родных и близких!»

Психолог ГБУ СО РК «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, №6».

          Захарова Янина Николаевна.