27 апреля 2018

Тренинг в МКОУ СОШ п. Шальский

«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.»

Леонардо да Винчи

25 апреля 2018 года специалисты ГБУ СО РК «Центр помощи детям №6» провели занятие по программе выездных тренингов под названием «Один в поле не воин» - занятие по развитию коммуникативных навыков. Мы провели работу с учащимися 1 и 2 классов МКОУ СОШ п. Шальский, так как в данной школе отсутствует психолог.

Тема, выбранная нами, актуальна, поскольку младший школьный возраст представляет собой период становление личности. Это самый ответственный период, потому как, здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Главные мотивационные линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию, - это самопознание, самовыражение и самоутверждение. Отношения со сверстниками приобретают повышенное значение уже к концу младшего школьного возраста, и здесь открываются возможности для активного использования этих отношений в учебно-воспитательных целях, в частности для стимулирования психического развития ребёнка через публичное одобрение в присутствии товарищей его поступков и достижений, через соревнование со сверстниками, через многие другие действия и ситуации, затрагивающие социальный престиж ребёнка. Младший школьный возраст даёт большие возможности для развития коммуникативных возможностей, от того как ребёнок будет чувствовать себя в коллективе, зависит его успех и в обучении, и в дальнейшей жизни.

Основной целью нашего занятия было развитие у детей навыков общения, осознания и выражения своих чувств, понимания и принятия чувств других участников тренинга, активизация механизмов самопознания и самовыражения.

Так же были сформированы задачи психологического тренинга для группы, в которые входит: формирование благоприятного психологического климата в группе;нахождение сходств у всех участников группы для качественного улучшения взаимодействия;первоначальная диагностика психологической атмосферы в группе;осознание каждым участником своей роли и функций в группе;развитие умения работать в команде.

В процессе встречи дети были активны, выражали бы свою точку зрения на те или иные вопросы, внимательно слушали друг друга. Выполняли с удовольствием различные упражнения, играли. Работали с заданиями как группой, так и по раздельности, проявляли сообразительность, находчивость, умение общаться, дружно работать, проявляли фантазию и старались работать вместе.

Психолог ГБУ СО РК «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, №6 Захарова Янина Николаевна.