15 ноября 2017
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование – это такой процесс обучения и воспитания, при котором все дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных школах, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают необходимую специальную поддержку.
Как это осуществить на практике, готовы ли сегодня к инклюзивному образованию родители, педагоги, администрация образовательных учреждений, плюсы и минусы инклюзии — обо всём этом шел конструктивный диалог на районном семинаре «Инклюзия и интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве Пудожского муниципального района», организованном специалистами МКОУ Центра психолого-медико-социального сопровождения Пудожского района на базе своего образовательного учреждения.
В семинаре приняли активное участие педагоги образовательных и социальных учреждений — МКДОУ № 1,4,7,46 г. Пудожа, МКОУ СОШ № 2 и № 3 г. Пудожа, д.Каршево, п.Пудожгорский, п.Подпорожье, п.Шальский, Школы искусств, МБУ ДО Дома Детского Творчества, Информационно-методического Центра, Пудожского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями, ГБУ СО РК «Центр помощи детям № 6» и МКОУ ЦПМСС.
В ходе семинара прозвучали теоретические вопросы по анализу общероссийской практики инклюзивного образования, инновационных внедрениях в решение проблемы инклюзии на территории Республики Карелия, учету особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ в инклюзивном пространстве. В деловой игре – практикуме «Личный ресурс педагога-потенциал и возможности системной работы» участники семинара искали плюсы и минусы инклюзивного образования с точки зрения ребенка, родителей, педагогов и администрации образовательного учреждения, рассуждали о том, какие факторы могут помешать инклюзивному обучению.
Педагоги ДОУ № 1 г.Пудожа Клещенок М.В. и Игнатенко О.В. поделились опытом работы по обучению детей с ОВЗ в условиях своего дошкольного учреждения комбинированного вида. Ознакомили присутствующих с обновлением материально-технической базы, созданием комфортной образовательной среды и специальных условий на раннем этапе развития детей.
Готовы ли сегодня педагоги обучать ребенка с особыми потребностями в условиях общеобразовательного класса, поделилась своим мнением учитель МКОУ СОШ № 3 г.Пудожа Красная О.В.
Итоги семинара показали, что в инклюзивном образовании есть много и плюсов и минусов. Для его успешного осуществления необходимо в первую очередь создание доступной образовательной среды и психологическая готовность принятия ребенка с ограниченными возможностями здоровья как равноправного члена общества всеми участниками образовательного процесса.
